De mentale gezondheid van kinderen en jongeren staat onder druk. Er wordt vaak gekeken naar wat er mis is met een kind of jongere en we vergeten daarbij om naar de omgevingsfactoren te kijken. Hoe versterken we in deze tijd de veerkracht van kinderen, jongeren en hun omgeving om zo de mentale gezondheid te bevorderen? Wat kun je als onderwijsprofessional doen om de veerkracht te versterken?

Vanuit onze visie op het versterken van mentale veerkracht en acceptatie van variatie hebben we verschillende leerinterventies in ons aanbod. Die kunnen helpen om in de dagelijkse praktijk door een bredere bril naar het gedrag van kinderen en jongeren te kijken. We reiken handvatten aan om te werken aan een mentaal gezonder leerklimaat.

Leren bij Karakter
Voor een optimale leeropbrengst bestaat het aanbod ‘impactvol werken aan mentale veerkracht in het onderwijs’ uit verschillende onderdelen:

Digitaal leermateriaal voor het opdoen van theoretische kennis en inzichten.
Fysieke bijeenkomsten waarin de focus ligt op verdieping, leren van elkaar, bewustzijn vergroten, inzichten vergaren en het oefenen met toepassing van de theorie.
Het leren start pas echt tijdens het toepassen in de dagelijkse werksituatie. Reflectie en feedback bieden ruimte om stil te staan bij wat werkt, wat aandacht vraagt en wat nodig is om een volgende stap te zetten. Wij bieden boostersessies, intervisie en coaching om de opgedane ervaringen te delen, hierop te reflecteren en een continu leerproces te faciliteren.

Voor wie
Onderwijsprofessionals in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. In overleg met de school kan het aanbod op maat gemaakt worden.

Leeraanbod impactvol werken aan mentale veerkracht in het onderwijs

E-learningmodule (gratis en direct beschikbaar)

Hoe kan je door een bredere bril naar het gedrag van kinderen en jongeren kijken? Leer meer over de laatste inzichten over psychische gesteldheid, ontstaan van ziekte en welke invloed de principes van veerkracht en acceptatie van variatie hierop hebben.

Ga direct aan de slag

Podcast Preventief werken in het onderwijs (gratis en direct beschikbaar)

In gesprek met onderwijsbestuurder Astrid Ottenheym en Bente Geertman, behandelaar in de klas over nut en noodzaak van normaliseren in het onderwijs. Over het omarmen van variatie in de klas en hoe je dat doet.

Beluister de podcast

Lezing Psychische gesteldheid en veerkracht

Prof. dr. Wouter Staal gaat nader in op psychische gesteldheid, variatie omarmen en bevorderen van veerkracht. Veerkracht is niet iets statisch of iets waarmee je wordt geboren. Veerkracht is ook niet het omgekeerde van kwetsbaarheid. Vanuit de literatuur (zie o.a. Mesman, 2021) komen er een aantal kernprincipes naar voren zoals het vermogen om in crisis de emotionele respons te reguleren of te beschikken over een positief ervaren sociaal netwerk.

Vraag vrijblijvend een lezing aan via academie@karakter.com

Workshop Impactvol werken aan mentale veerkracht in het onderwijs

We reiken een visie aan op het versterken van mentale veerkracht en acceptatie van variatie. Die helpt om in de eigen dagelijkse praktijk door een bredere bril naar het gedrag van kinderen en jongeren te kijken en hiernaar te handelen. Wat is normaal gedrag en wanneer spreek je van afwijkend gedrag? Wat is de interactie tussen psychische gesteldheid en de directe omgeving? De principes van veerkracht en acceptatie van variatie staan hierbij centraal.

Wat je leert:

Het belang van veerkracht: wat we eronder verstaan en hoe het versterkt kan worden
Wat we onder psychische gesteldheid verstaan en welke factoren daarop van invloed zijn
Hoe je deze kennis kunt vertalen naar je eigen dagelijkse onderwijspraktijk
Wat ontwikkelingstaken zijn en waarom het van belang is om te weten welke vaardigheden bij welke ontwikkelfase horen
Het werken met een competentiemodel en hoe dat gaat helpen bij het krijgen van inzicht in het gedrag van een leerling en de invloed van de directe omgeving daarop
Het kijken met een systemisch bril: hoe ziet het systeem waar de leerling deel van uitmaakt eruit en welke invloed heeft het systeem

Praktisch
De workshop duurt 1 dagdeel en wordt incompany gegeven (groepsgrootte max. 15 personen).

Vraag vrijblijvend een workshop aan via academie@karakter.com

Train-de-trainer-training Impactvol werken aan mentale veerkracht (in je eigen organisatie)

Sleutelfiguren binnen de school worden getraind om kennis te delen en de vertaalslag naar de dagelijkse praktijk binnen de school te maken. Het opleiden van sleutelfiguren is een duurzame wijze van kennisoverdracht én implementatie. Het maakt het mogelijk om de kennisdeling met collega’s op eigen tempo en wijze vorm te geven en tevens de kennis structureel met nieuwe collega’s te delen.

Wat je leert:

Het belang van veerkracht: wat we eronder verstaan en hoe het versterkt kan worden
Wat we onder psychische gesteldheid verstaan en welke factoren daarop van invloed zijn
Hoe je deze kennis kunt vertalen naar je eigen dagelijkse onderwijspraktijk
Wat ontwikkelingstaken zijn en waarom het van belang is om te weten welke vaardigheden bij welke ontwikkelfase horen
Het werken met een competentiemodel en hoe dat gaat helpen bij het krijgen van inzicht in het gedrag van een leerling en de invloed van de directe omgeving daarop
Het kijken met een systemisch bril: hoe ziet het systeem eruit waar de leerling deel van uitmaakt en welke invloed heeft het systeem.
Je kunt de kennis en vertaalslag naar de eigen dagelijkse schoolpraktijk delen met collega’s

Praktisch
De training duurt 1 dag en wordt incompany gegeven (groepsgrootte max. 15 personen).
De deelnemers volgen de workshop impactvol werken aan mentale veerkracht in het onderwijs inclusief de train-de-trainermodule waarin ze worden opgeleid tot interne trainer binnen de eigen organisatie.

Vraag vrijblijvend een training aan via academie@karakter.com

Boostersessie

Als aanvulling op de workshop of de train-de-trainer training biedt een boostersessie ruimte voor uitwisseling van opgedane ervaringen en het bespreken van casuïstiek.

De boostersessie duurt een dagdeel en wordt begeleid door een ervaren trainer van Karakter.

Vraag vrijblijvend een boostersessie aan via academie@karakter.com

Begeleide intervisie

Reflectie is een belangrijk middel om (gedrags)verandering te bevorderen. De Karakter Academie biedt begeleide intervisie voor leerkrachten, onderwijsassistenten en andere onderwijsprofessionals verdeeld over het schooljaar met een frequentie die helpt de verandering vorm te geven. De nadruk ligt op de eigen persoon en de mogelijkheden van meervoudige perspectiefname: het perspectief van de leerkracht, het kind en de context. Bij de begeleide intervisie wordt ook gebruik gemaakt van het bevorderen van veerkracht aan de hand van de werkzame principes.

Intervisie vindt plaats in een groep van max. 8 personen.

Vraag vrijblijvend intervisie aan via academie@karakter.com

Advies en coaching

Behandelaren van Karakter bieden praktische adviezen, persoonlijke coaching en organisatorische tips voor leerkrachten, IB'ers, docenten, teams en scholen die behoefte hebben aan advies over de begeleiding van psychisch kwetsbare kinderen.

Lees meer over BinK Advies en Coaching