Pivotal Response Treatment (PRT) wordt in Nederland veel gebruikt als behandeling voor kinderen en jongeren met problemen in de sociale communicatie, met of zonder een autisme spectrum stoornis (ASS). Deze behandeling is ontwikkeld in de Verenigde Staten.
Binnen de PRT wordt gericht op kernvaardigheden (“pivotal” = “kern”) zoals motivatie om contact te maken met anderen, initiatief nemen in het sociale contact en zelfmanagement. De gedachte is dat wanneer kernvaardigheden worden gestimuleerd, andere vaardigheden, zoals beter oogcontact maken of gezamenlijk plezier hebben, als vanzelf mee ontwikkelen.
Leermomenten
De meeste kinderen leren voortdurend verschillende vaardigheden op een natuurlijke manier in contact met andere mensen. Zo doen ze kennis op over hoe de wereld in elkaar zit.
Kinderen met een autisme spectrum stoornis of andere sociaal-communicatieve problemen zijn minder gericht op het maken van contact, waardoor ze vaak minder profiteren van natuurlijke leermomenten voor sociale en communicatieve vaardigheden. Binnen de PRT worden leermomenten actief opgezet om deze kinderen en jongeren meer en beter sociaal contact te laten maken en de communicatie te verbeteren. Hierbij wordt uitgegaan van de interesses van het kind. De technieken om de leermomenten op te zetten zijn zo ontwikkeld dat ze gebruikt kunnen worden tijdens dagelijkse bezigheden.
Technieken voor het opzetten van leermomenten
Het opzetten van een leermoment gaat stapsgewijs, bijvoorbeeld voor het leren vragen om een voorwerp:
Stap 1: Volg de interesse van het kind: bijv. het kind wil graag een bordspel spelen, en dus gaan jullie samen het gekozen spel doen
Stap 2: Zorg dat je de aandacht hebt door “in beeld te komen”. Dit kan bijv. door de dobbelsteen nog vast te houden als het kind aan de beurt is (is 'buiten bereik').
Stap 3: Wacht totdat het kind een goede vraag stelt. Als dat niet gebeurt, kun je het kind helpen door bijv. een open vraag ('wat kun je nu vragen?') of door de vraag voor te zeggen ('mag ik de dobbelsteen?').
Stap 4: Beloon direct het gewenste gedrag door de dobbelsteen te geven.
Hoe ziet de behandeling eruit?
De duur van de behandeling is ongeveer 10 tot 20 sessies, maar hangt af van de behandeldoelen en verloopt van de behandeling. De sessies worden in principe gegeven op de locatie van Karakter waar het kind/de jongere is aangemeld. Ouders worden intensief betrokken bij de behandeling, en daarnaast ook de begeleider of leerkracht/mentor van school. Het is namelijk belangrijk dat ook thuis en op school aan de PRT-doelen wordt gewerkt.
Voor wie is PRT?
PRT wordt geboden aan kinderen en jongeren met problemen in de sociale communicatie van verschillende leeftijden en niveaus van gesproken taal. Aanmelding voor PRT loopt via de coördinerend behandelaar van Karakter.